Hey Brad,<br><br>I wanted to show you my latest fidgeting with the S2m timing, and the resulting beta.  S2m time offset looks nice now -- very flat. I think the corrected time average looks good too, but maybe I can play with the remaining jitter there -- though it looks to be ~1-2 ns.  This seems to be the last place to make corrections so that I could get the tail on the higher end of beta to reduce more, since it&#39;s these time averages of S1, S2m that contribute to beta.  I don&#39;t think the time offsets need any more work.<br>
<br>The last two plots are TDC (ns) vs. ADC (ADC channel units) -- to follow up with what we were talking about in the meeting.  I think the timewalk is much clearer here than TDC vs. 1/sqrt(ADC).  This is especially true for S1, and that strange behavior we saw in S2m I believe shows up here at ADC ~ 0 -- that thick section of entries along the TDC axis...<br>
<br>Dave<br><div class="gmail_quote"><br>-----------------------------------------------------------<br>David Flay<br>Physics Department<br>
Temple University<br>Philadelphia, PA 19122 <br><br>office: Barton Hall, BA319<br>phone: (215) 204-1331<br><br>e-mail: <a href="mailto:flay@jlab.org">flay@jlab.org</a> <br>            <a href="mailto:flay@temple.edu">flay@temple.edu</a><br>

<br>website: <a href="http://www.jlab.org/%7Eflay">http://www.jlab.org/~flay</a><br>              <a href="http://quarks.temple.edu">http://quarks.temple.edu</a><br>-----------------------------------------------------------<br>

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</div><br><br clear="all"><br>-- <br>-----------------------------------------------------------<br>David Flay<br>Physics Department<br>Temple University<br>Philadelphia, PA 19122 <br><br>office: Barton Hall, BA319<br>phone: (215) 204-1331<br>
<br>e-mail: <a href="mailto:flay@jlab.org">flay@jlab.org</a> <br>            <a href="mailto:flay@temple.edu">flay@temple.edu</a><br><br>website: <a href="http://www.jlab.org/~flay">http://www.jlab.org/~flay</a><br>              <a href="http://quarks.temple.edu">http://quarks.temple.edu</a><br>
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